FINALITAT

L’avaluació psicopedagògica tindrà la finalitat de valorar, confirmar i donar resposta, si s’escau, a les demandes d’altes capacitats i l’haurà de realitzar l’equip d’orientació i assessorament psicopedagògic (EAP). En alguns alumnes amb un bon rendiment escolar o altes capacitats pot ser suficient que els mestres ajustin les seves propostes de treball i el seu nivell d’exigència a les capacitats i motivacions de l’alumne.

Quins objectius em proposo assolir? Per què?

Una de les necessitats d’aquesta tipologia d’alumne és el desafiament intel·lectual i l’estímul en aquelles activitats que li permeten seguir desenvolupant les seves habilitats. Per això, em proposo garantir que el tutor/a o l’equip de professors disposi de propostes de treball programades per a cada alumne i ajustades a les seves necessitats.

• Estimular la seva capacitat de reflexió i anàlisi; • Ajudar-los a millorar la gestió del propi estat emocional; • Promoure la tolerància, l’originalitat i la inventiva; • Incentivar actituds positives davant l’adult i la resta de companys;...

Objectius que em proposo per a una escola inclusiva:

Crear una guia pels professors/es que s’hagin de trobar per primera vegada dins de l’aula amb un alumne/a amb nee per altes capacitats.

Oferir una primera aproximació a les característiques, necessitats i problemàtica dels alumnes superdotats i talentosos.

Orientar el professorat sobre l’elaboració de les adaptacions curriculars, programacions d’aula, activitats d’enriquiment i metodologia més adient.

Informar d’estratègies d’intervenció que es poden aplicar a l’aula.

Oferir recursos als professors.

Respondre als dubtes més freqüents i tenir clars els conceptes de precocitat, superdotació, talent i geni.