PLA INDIVIDUALITZAT

Pla Individualitzat. Educació Primària.

Curs acadèmic 2013 /2014

1.    Dades personals i escolars

Alumne/a:
Data naixement:
Nivell:
Coordinador del Pla:
Membres de l’Equip PI:
Observacions:
¨  Dictamen d’escolarització ¨  Informe necessitats educatives específiques derivades de situacions socials desfavorides (nee SSD) ¨  Certificat del Centre d’Atenció al Disminuït del Departament de Benestar Social i Família ¨  Decisió del centre (director/ Comissió d’Atenció a la diversitat)
Discapacitat	Trastorn aprenentatge	Alteracions greus conducta	Altes capacitats	malaltia	altres
Especificar	Especificar	Especificar	Especificar	Especificar	Especificar
Data:

2.    Justificació

Breu descripció argumentada de la necessitat que l’alumne/a cursi amb PI. Anotar en quin document administratiu de centre es recull la presa de decisió  (acta de la CAD, acta d’avaluació , reunió d’equip docent ...)

3.    Interessos i potencialitats

Interessos de l’alumne per determinats temes. Aficions. Tipus d’activitats en què li agrada participar. Competències en què l’alumne mostra més desenvolupament en comparació amb aquelles prioritzades. Aquestes competències segurament es fan visibles també en àrees en què l’alumne no necessita adaptacions.

4.    Proposta educativa

4.1.  Competències i/o habilitats adaptatives prioritzades

Prioritzar si s’escau, aquelles  competències o habilitats adaptatives que estan frenant l’aprenentatge i el desenvolupament de l’alumne, concretar i compartir els objectius amb tot l’equip docent i planificar si s’escau activitats específiques [1]

Competències i habilitats adaptatives
		Objectius proposats	Metodologia i/o mitjans
	Autonomia i iniciativa personal
	Comunicació
	Cura, higiene, mobilitat i seguretat
	Aprendre a aprendre (atenció, concentració, perseverança, curiositat, autoavaluació, memòria, hàbits de treball...)
	Viure en comunitat

4.2.  Àrees i  adaptacions que es proposen  (objectius, continguts, activitats, avaluació..)

Concretar el tipus d’adaptació que es fa a les àrees susceptibles de PI 

Àrees  i  adaptacions que es proposen
		PI	Objectius	Criteris d’avaluació	Adaptació proves i avaluacions
					SI	NO
	Llengua catalana i literatura
	Llengua castellana i literatura
	Llengua estrangera
	Coneixement del medi
	Educació artística
	Educació física
	Matemàtiques
	Educació per la ciutadania
	Projecte interdisciplinari

5.    Horari de l’alumne/a

(Àrea/Matèria/activitat; emplaçament/dins/fora aula/agrupament; docent/especialista)

Horari	Dilluns		Dimarts		Dimecres		Dijous		Divendres
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament
	ESBARJO	Suports	ESBARJO	Suports	ESBARJO	Suports	ESBARJO	Suports	ESBARJO	Suports
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament
	MENJADOR	Suports	MENJADOR	Suports	MENJADOR	Suports	MENJADOR	Suports	MENJADOR	Suports
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament
	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports	Àrea / Activitat	Docent/s i altres suports
		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament		Emplaçament

6.    Participació de la família

El pare, la mare o els tutors/es legals són informats d’aquest pla individualitzat i acorden amb el tutor/a el seguiment del mateix. Signatures del pare/mare:                             Tutor/a:                                Vist-i-plau del director/a:                                 Segell i data:

7.    Reunions de coordinació i seguiment del pla

Data de la primera reunió d’Avaluació inicial de l’equip PI: Participants: Temes tractats: Acords:

Data reunió i participants: Temes tractats: Acords:

Data reunió i participants: Temes tractats: Acords:

Data reunió i participants: Temes tractats: Acords:

8.    Valoració final del Pla

Progrés en l’assoliment de les capacitats i objectius prioritzats. Valoració de les metodologies, suports, recursos, organització..

Propostes per a la continuació/revisió/finalització  del pla de cara al següent curs

---